Доктор педагогических наук, профессор.

Автор учебных пособий и методических рекомендаций для учителей химии.

Основные направления научно-методических исследований:

проблемный подход в обучении химии; методика реализации межпредметных связей в школьном химическом образовании; принцип политехнизма в обучении химии.